Статья посвящена вопросам установления межпредметных связей в процессе преподавания математики и физики в основной школе. Успех осуществления межпредметных связей зависит от единства дидактических требований в процессе обучения. Межпредметные связи необходимо реализовывать на всех типах уроков физики: при объяснении новой темы, при закреплении изученного материала, при выполнении лабораторных работ и др.