В статье рассматриваются вопросы, поставленные перед российским обществом в новой версии стратегии экологической безопасности. Формирование нового экологического мировоззрения, экологической культуры и этики снижает притязания человека на господство в природе и создает новую модель поведения. Эта модель согласуется с биологической и социальной сущностью человека. Экологическая триада - экологическое воспитание, экологическая культура, экологическое образование -становится базисом и движущей силой для создания новых экогуманистических ценностей. Дается краткая характеристика возможного алгоритма изменения ценностных установок и стандартов поведения с учетом экологических реалий. Особый акцент делается на экологизации образовательного процесса. Описывается необходимость создания новых экологических кадров управленцев. Возрастание профессиональной компетентности увязывается с умением прогнозировать и моделировать риски, работая на опережение. В статье анализируются возможности формирования экологической грамотности и культуры в современных условиях развития российского социума, подходы к формированию экологосоциальной ответственности управленческой элиты и общества в целом.