Монография посвящена анализу особенностей психологической репрезентации cтудентами образовательной среды вуза. Проанализированы теоретические исследования в области зарубежной и отечественной экопсихологии образовательной среды. Разработана теоретическая модель психологической репрезентации образовательной среды вуза, организована серия эмпирических исследований, направленных на выделение и систематизацию психологически релевантных показателей репрезентации образовательной среды вуза студентами. Проанализирована связь особенностей репрезентации образовательной среды вуза с психологическим благополучием личности. Монография предназначена для всех, кто интересуется проблемами организации высшего образования.