Статья посвящена рассмотрению возможностей и преимуществ использования метода интеллектуальных карт в процессе формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции студентов неязыковых специальностей вузов. Особое внимание уделяется применению данной технологии при обучении чтению профессионально ориентированных текстов. Подчеркивается, что в обучении профессиональному аспекту иностранного языка преобладает текстоцентрический подход, поскольку формирование иноязычной коммуникативной компетенции осуществляется на основе работы с текстами по специальности. Создание интеллектуальной карты в полной мере отображает все этапы работы с профессиональными текстами. Авторы приходят к выводу, что преимущество использования метода интеллектуальных карт в процессе обучения профессионально ориентированному иностранному языку заключается в том, что этот способ наглядного, графического представления информации позволяет студентам визуализировать предложенную информацию, что способствует лучшему усвоению и запоминанию нового материала и специальной терминологии.