Рассматриваются условия формирования государственных образовательных стандартов нового поколения. Обосновывается утверждение, что модульное обучение является наиболее эффективной технологией в условиях компетентностного подхода в образовании. Анализируются основные результаты при реализации метода модульного построения в процессе обучения иностранных студентов в высшей школе. Модули обучения рассматриваются как совокупность дисциплин и практики, обеспечивающих профессиональные компетенции иностранного студента.