Рассматривается методология инноваций, ориентированных на формирование компетенций в профессиональном образовании. Методология основана на целостности образовательного процесса, позволяющей реализовывать компетентностный и деятельностный подходы, в основу которых положена структура деятельности, включая профессиональную позицию (понимание собственных функций), процесс (цели, содержание, метод), результат (количество и качество компетенций). Образовательный процесс рассматривается как система осознания, основанного на синергетическом подходе, принципе дополнительности и континуума во взаимосвязи его компонентов.