Целью коллективной монографии является анализ подходов и методов к формированию профессиональной межкультурной компетенции преподавателя вуза в контексте цифровизации образования. Особое внимание уделяется потенциалу предметно-языкового интегрированного обучения в качестве основной методологии повышения квалификации современного преподавателя и подготовки конкурентоспособного специалиста. Для преподавателей вузов, аспирантов и магистрантов, научных работников.