В статье дана общая оценка потенциала искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам в полилингвальном образовательном пространстве вуза. Целью исследования является выявление потенциала искусственного интеллекта для обучения иностранным языкам в полилингвальном образовательном пространстве вуза. Научная новизна работы заключается в том, что на основе теоретического анализа проблемы и авторского вклада, включенного в исследование, определены возможности искусственного интеллекта для более эффективного обучения иностранным языкам в полилингвальном образовательном пространстве вуза. В результате исследования обоснована необходимость изучения данной проблематики с целью проведения дальнейшей апробации эффективности применения искусственного интеллекта при обучении иностранным языкам будущих специалистов в полилингвальном образовательном пространстве вуза. Выявленные возможности, по мнению авторов, отражают значимые аспекты эффективного обучения иностранным языкам в рамках полилингвального образовательного пространства.