В современном глобальном мире интегрированное обучение все больше и больше рассмат-ривается как современная форма образовательной технологии, разработанная для лучшего усвоения студентом знаний, навыков и умений, необходимых для глобального общения. В то же время стано-вится все более очевидным, что одно только стандартное обучение второму языку не достигает соответствующих результатов в широких масштабах. Растет понимание того, что содержание предмета и иностранный язык должны преподаваться и изучаться взаимосвязанно. Для того, чтобы правильно понять и перевести научно-технический текст на иностранном языке, надо хорошо знать не только данный предмет, но и связанную с ним английскую и русскую терминологию. / In the global world the integrated learning is increasingly being viewed as a modern form of educational technology designed to equip a student with better knowledge, skills and abilities suitable for the global communication. At the same time it is becoming obvious that the standard second-language teaching alone has not achieved adequate results on a widespread scale. There is developing an increased understanding that content and language need to be taught and learnt hand in hand. For instance in order to understand the foreign scientific and technical text it is necessary to know well not only the given subject but also the English and Russian terminology connected with it.