RSAU-MTAA
Electronic Library

     
?

Details
Table Card RUSMARC
Title: Информационные ресурсы в самообразовательной деятельности студентов колледжа: бакалавр: 44.03.04: защищена ..2021
Creators: Суслина А.А.
Scientific adviser: Сладкова О.Б.
Organization: Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. А. Тимирязева; Институт экономики и управления АПК; Кафедра педагогики и психологии профессионального образования
Imprint: Москва, 2021
Collection: Выпускные квалификационные работы
Document type: Other
File type: PDF
Language: Russian
Speciality code (FGOS): 44.03.04
Speciality group (FGOS): 440000 - Образование и педагогические науки
Additionally: All documents
Record key: RU/ЦНБ имени Н.И. Железнова/EBVKR-20210927-10-35-30-12559-81802

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Document access rights

Network User group Action
RSAU-MTAA CSL Local Network All Read Print
Internet Readers Read Print
-> Internet All

Table of Contents

  • Введение
  • Глава 1. Теоретическо-методологические основания самообразования
    • 1.1. Понятие самообразование и его сущность
    • 1.2. Педагогические условия и средства самообразования
    • 1.3 Значение информационных ресурсов в самостоятельной работе студентов
  • Глава 2. Преподавание экономических дисциплин как предметное поле исследования
    • 2.1 Анализ рабочей программы Дисциплины «Менеджмент» направления 38.02.03. «Операционная деятельность в логистике».
    • 2.2 Роль информационных технологий в самообразовании студентов колледжа
  • Глава 3. Экспериментальное применения интернет технологий в процессе самообразования студентов колледжа
    • 3.1Анализ результатов констатирующего этапа опытно-экспериментальной работы.
    • 3.2 Формирующий этап опытно-экспериментальной работы
    • 3.3 Анализ результатов опытно-экспериментального исследования
  • Заключение
  • Список использованной литературы
  • Приложение

Usage statistics

stat Access count: 4
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics